MATRIZ DE CLASIFICACIÓN DE LOS DIFERENTES TIPOS DE ESTUDIO
Instruc-tivo	Características del estudio				Nombre común	Protocolo
1	Observacional	Prospectivo o retrospectivo	Trasversal	Descriptivo o comparativo	Encuesta descriptiva Encuesta comparativa	1 2
2	Observacional	Retrospectivo	Longitudinal	Descriptivo	Revisión de casos	3
3	Observacional	Retrospectivo	Longitudinal	Comparativo de efecto- causa	Casos y control	4
4	Observacional	Retrospectivo	Longitudinal	Comparativo de causa- efecto	Perspectiva histórica	5
5	Observacional	Retrospectivo	Longitudinal	Descriptivo Comparativo	Estudio de una cohorte Estudio de varias cohortes	6 7
6	Experimental	Prospectivo	Longitudinal	Comparativo	Experimento	8

REPORTE FINAL ESCRITO

El reporte Final es el fruto del trabajo del investigador, aqui el autor presenta el resultado de su esfuerzo. Inicialmente debe establecerse si el informe va a publicarse en una revista, tesis u otros, ya que la forma y contenido pueden variar.

Es un documento que se usa para difundir los conocimientos producidos en el proceso de la investigación y por lo tanto debe ser accesible a la mayor cantidad posible de lectores.
Debe escribirse en forma sencilla y con lenguaje claro, impersonal, técnico (sin caer en el tecnicismo) ; usar todos los verbos en tiempo pasado y evitar el uso innecesario de gerundios. para que el lector forme su propia opinión sobre el valor de los resultados que se están comunicando.

La guía de elaboración de reporte final es un documento que brinda los lineamientos generales para elaborar un proyecto de investigación. Dependiendo del tipo de estudio y sus características, así será el contenido del mismo

Elementos de un reporte de investigación.

1. Portada.

Incluye el título de la investigación, el nombre del autor o de los autores y su afiliación institucional, o el nombre de la organización que patrocina el estudio, así como la fecha en que se presenta el reporte.

2. Índice del reporte.

Incluye los títulos de apartados y subapartados y su ubicación relativa en el cuerpo del informe.

3. Resumen

Constituye una versión concisa del planteamiento del problema, objetivos, método, resultados más importantes y las conclusiones más relevantes. Su extensión máxima puede variar, de acuerdo a la extensión del trabajo, entre 120 a 320 palabras.

4. Introducción.

Incluye la motivación o planteamiento del problema, los antecedentes del problema, (objetivos, hipótesis, preguntas de la investigación y justificación –importancia- de la investigación), metodología empleada; incluyendo definiciones, variables, ventajas y limitaciones propias del método.

5. Marco teórico.

Constituye el marco de referencia del trabajo, e incluye los antecedentes históricos y /o conocimientos fundamentales del tema hallados en la literatura, producto de la revisión bibliográfica. En ocasiones el marco teórico se presenta como parte de la introducción.

6. Parte Experimental- Método.

Describe como fue llevada a cabo la investigación, con tal claridad que pueda ser

reproducida completamente; incluye:

a. El diseño experimental; descripción del sistema en estudio (Universo y muestra). Datos acerca de los riesgos implícitos en la ejecución del experimento; tales como, tablas de toxicidades, riesgos de incendio o quemaduras, etc., y de los instrumentos de recolección de datos, errores y confiabilidad de las medidas.

b. Procedimiento; resumen de cada paso en el desarrollo de la investigación.

Cuando se emplean métodos o procedimientos ya descritos en la literatura,

se deben citar las referencias correspondientes.

7. Resultados y discusión de Resultados.
lLimita a describir los resultados mediante el uso de tablas, cuadros, gráficas, dibujos, diagramas o mapas. Cada uno de estos elementos debe ir numerado y acompañado de un texto o título explicativo. La discusión se efectuará haciendo referencia a los objetivos del trabajo y a los antecedentes obtenidos de la revisión de la bibliografía. En general se escribe en pasado o en presente impersonal (tercera persona). Esta es sin duda una de las partes más importantes del informe y donde el investigador desarrolla toda su capacidad de análisis.

8. Conclusiones y Recomendaciones.

En esta sección se derivan conclusiones, y se presentan comúnmente como un resumen de la discusión de los resultados. Aquí hacen recomendaciones para otras investigaciones, se analizan las implicaciones de la investigación y si ésta respondió a las preguntas planteadas antes de la investigación o si se cumplió con los objetivos del trabajo.

9. Bibliografía.

Constituye las referencias empleadas por el investigador para la elaboración del marco teórico y el análisis de los resultados. La forma de organizar la literatura o referencias empleadas varia de acuerdo con la rama de la ciencia.
 El formato empleado también varia, pero en general se suele escribir el nombre del (los) autor(es), el título del capitulo o nombre del trabajo entre comillas, el nombre de la obra, el editor, la casa editorial, el sitio o lugar de publicación, el año de publicación y la(s) paginas de ubicación en el cuerpo de la obra.

Cada uno de estos elementos suele ser separado por una coma. En el caso de

Publicaciones periódicas se incluirá, luego del titulo de la obra el volumen y número de edición, seguido del año de publicación entre paréntesis y la pagina inicial y final del artículo. 

10. Apéndices.

Resultan útiles como material de apoyo, para describir en mayor detalle ciertos aspectos, sin distraer la lectura del texto principal

Diseño de la metodología

Criterio de la clasificación

Periodo en que se capta la información

·         Retrospectivo: pasado a futuro

·         Retrospectivo parcial: pasado y parte del futuro

·         Prospectivo. Del presente al futuro

Evaluación del fenómeno estudiado

·         Longitudinal: medición de mas de 2 veces

·         Transversal: medición de una sola vez

Comparación de población

·         Descriptiva: una sola población

·         Comparativa: dos o mas poblaciones

Interferencia del investigador

·         Observacional:  en la cual el investigador mide

·         Experimental: en la que el investigador interviene; alterando la causa efecto

Fuentes de información

Primarias o principales: son de la cuales se tiene primera obtención (contiene información original) tales como revistas, libros

Secundarias: que son compilaciones, resúmenes de la fuente primaria

Terciaria: son guías físicas y virtuales que contienen  información sobre las fuentes secundarias, forman parte de la colección de referencia de la biblioteca. Facilitan el control y acceso a toda la gama de repertorios de referencia

MODELO DE PROTOCOLO DE LABORATORIO II

1.    Título

2.    Marco teorico

·         Introducción

·         Planteamiento de problema

·         Hipótesis

·         Objetivos

·         Selección del diseño

-clasificación

-recursos

·         Recursos

3.    Metodología

·         Definición de la población

·         Criterio de inclusión, exclusión y eliminación

·         Pasos a seguir en la investigación

·         Ubicación espacio-temporal

4.    Aspectos éticos y legales

5.    Cronograma de actividades

6.    Bibliografía

 

1.    Título: informativo, conciso, indica en forma precisa el objetivo de estudio, variables como uno de los componentes

2.    Introducción:

·         Reseña histórica

·         Estado actual

·         Justificación

·         Transcendencia

3.    Planteamiento del  problema

·         Forma de preguntas

·         Claro y conciso

·         Relación de variables

·         Delimitación

4.    Hipótesis:  posible respuesta a la pregunta, es fundamentada bibliográficamente

5.    Objetivos: metas claras y concisas, estructuradas a principio con verbos.

6.    Criterio

·         Criterios de Inclusión

Atiende las características que hacen que una unidad, sea parte una población ejemplos: sexo y edad

·         Criterios de exclusión.

Se refiere a las características que, si están presentes en los estudios primarios, justifican su exclusión de una revisión cuantitativa, es decir, que conduce a no incluirlos en la población objeto.

Ejemplo: Cuando la unidad de estudio dentro de una investigación (primaria) no cumple los requisitos definidos en los criterios de inclusión.

·         Criterios de eliminación.

Aunque este criterio, no se recoge explícitamente en bibliografía especializada y consultada sobre la metodología objeto de estudio, la experiencia de los autores, como miembros de grupos de investigación en ciencias médicas y afines, lleva a afirmar que la inclusión explícita de los criterios de eliminación, constituye una garantía para proceder frente a situaciones que invalidan el análisis de las unidades de observación que cumplen con los criterios de inclusión, pero que, después de un análisis más profundo, se les detectan insuficiencias, que aconsejan su rechazo y eliminación.

·         Variables

Aspectos, factores o dimensiones de un fenómeno que tiene como característica asumir distintos valores, significativamente la relación causa efecto de dos o mas factores y se valida con el conocimiento y el análisis peno de:

ü  Cualidades:

Nominales: sexo, profesión, nacionalidad

Ordinales (números): nivel socioeconómico, cultura.
 

ü  Cuantitativos:

Discontinuos o discretas (números enteros): numero de hijos, numero de habitaciones

Continuos: peso, talla, temperatura

ü  Metodológico:

Dependientes: resultado de la independiente

Independiente: manipulable

ü  Clasificación de acuerdo al tipo de estudio

Recursos: físicos, químicos, biológicos y económicos