Metodología científica IV: marzo 2012

Diseño de la metodología

Criterio de la clasificación

Periodo en que se capta la información

· Retrospectivo: pasado a futuro

· Retrospectivo parcial: pasado y parte del futuro

· Prospectivo. Del presente al futuro

Evaluación del fenómeno estudiado

· Longitudinal: medición de mas de 2 veces

· Transversal: medición de una sola vez

Comparación de población

· Descriptiva: una sola población

· Comparativa: dos o mas poblaciones

Interferencia del investigador

· Observacional: en la cual el investigador mide

· Experimental: en la que el investigador interviene; alterando la causa efecto

Fuentes de información

Primarias o principales: son de la cuales se tiene primera obtención (contiene información original) tales como revistas, libros

Secundarias: que son compilaciones, resúmenes de la fuente primaria

Terciaria: son guías físicas y virtuales que contienen información sobre las fuentes secundarias, forman parte de la colección de referencia de la biblioteca. Facilitan el control y acceso a toda la gama de repertorios de referencia

MODELO DE PROTOCOLO DE LABORATORIO II

1. Título

2. Marco teorico

· Introducción

· Planteamiento de problema

· Hipótesis

· Objetivos

· Selección del diseño

-clasificación

-recursos

· Recursos

3. Metodología

· Definición de la población

· Criterio de inclusión, exclusión y eliminación

· Pasos a seguir en la investigación

· Ubicación espacio-temporal

4. Aspectos éticos y legales

5. Cronograma de actividades

6. Bibliografía

1. Título: informativo, conciso, indica en forma precisa el objetivo de estudio, variables como uno de los componentes

2. Introducción:

· Reseña histórica

· Estado actual

· Justificación

· Transcendencia

3. Planteamiento del problema

· Forma de preguntas

· Claro y conciso

· Relación de variables

· Delimitación

4. Hipótesis: posible respuesta a la pregunta, es fundamentada bibliográficamente

5. Objetivos: metas claras y concisas, estructuradas a principio con verbos.

6. Criterio

· Criterios de Inclusión

Atiende las características que hacen que una unidad, sea parte una población ejemplos: sexo y edad

· Criterios de exclusión.

Se refiere a las características que, si están presentes en los estudios primarios, justifican su exclusión de una revisión cuantitativa, es decir, que conduce a no incluirlos en la población objeto.

Ejemplo: Cuando la unidad de estudio dentro de una investigación (primaria) no cumple los requisitos definidos en los criterios de inclusión.

· Criterios de eliminación.

Aunque este criterio, no se recoge explícitamente en bibliografía especializada y consultada sobre la metodología objeto de estudio, la experiencia de los autores, como miembros de grupos de investigación en ciencias médicas y afines, lleva a afirmar que la inclusión explícita de los criterios de eliminación, constituye una garantía para proceder frente a situaciones que invalidan el análisis de las unidades de observación que cumplen con los criterios de inclusión, pero que, después de un análisis más profundo, se les detectan insuficiencias, que aconsejan su rechazo y eliminación.

· Variables

Aspectos, factores o dimensiones de un fenómeno que tiene como característica asumir distintos valores, significativamente la relación causa efecto de dos o mas factores y se valida con el conocimiento y el análisis peno de:

ü Cualidades:

Nominales: sexo, profesión, nacionalidad

Ordinales (números): nivel socioeconómico, cultura.